FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: 09283

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 8

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º ano

Caráter: Obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: O homem como sujeito da educação. Antropologia filosófica e educação. Características da filosofia e sua contribuição sobre o fenômeno educacional. As questões filosóficas envolvidas nas relações educação-sociedade, educação-poder, educação-democracia. O pensamento pedagógico brasileiro contemporâneo: problemas e perspectivas. A formação do educador frente aos paradigmas de um novo tempo. A função educadora. O papel do educador na sociedade.

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: 09282

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 8

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º ano

Caráter: Obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Estudo das teorias sociológicas da educação: reprodutivistas e crítica. Sociologia política da educação, ideologia, cultura e educação. A Sociologia da educação no Brasil. Estado e Sociedade: cidadania e democracia, participação política, educação e trabalho, cotidiano escolar; educação e mercado.

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 8

Sistema de avaliação : 1

Localização no QSL: 1º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: A psicologia como ciência e profissão. Fundamentos da Psicologia da Educação. Principais concepções e teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. Implicações nos processos de ensino e aprendizagem e nos diferentes momentos evolutivos do indivíduo.

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 3 h/a

Créditos: 6

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL: 1º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Definição e significação da história da educação brasileira e deste cotidiano como construção individual e coletiva. História de vida/pessoal/escolar dos estudantes. História local dos espaços formais e informais de educação. Análise crítica dos acontecimentos sócio – político – culturais legitimados como relevantes na construção histórica da educação.

DIDÁTICA V

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL: 1º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Análise da função e do papel do professor em seu contexto profissional. Discute a identidade docente e os processos de formação de professores. Estuda a pedagogia e a didática como campo de conhecimento e como disciplina nos cursos de formação de professores. As epistemologias do conhecimento no processo ensino-aprendizagem.

PRODUÇÃO TEXTUAL

Lotação: Departamento de Letras e Artes

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL:1º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Análise e interpretação dos mecanismos intervenientes na leitura e na produção do texto oral e escrito, do lingüístico e do não lingüístico.

Atividades:

ATIVIDADES INTEGRADORAS I

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL:1º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Atividade interdisciplinar

Ementa: Integração e aprofundamento dos conhecimentos que vêm sendo trabalhados nas disciplinas tomando por referência o eixo orientador do ano.

Disciplinas:

FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL: 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: A pesquisa na Universidade. Os paradigmas da pesquisa científica. O projeto de pesquisa e a pesquisa nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Espaço interdisciplinar integrador da vida acadêmica e realidade escolar; iniciação científica através da elaboração de teorias de base que sedimentem projeto de pesquisa na área educacional.

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Análise e discussão das políticas públicas da educação e sua influência na organização e funcionamento do sistema educacional brasileiro, bem como sua articulação com as demais políticas sociais.

PSICOLOGIA DA INFÂNCIA E DA ADOLESCÊNCIA

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL: 1º período do 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: A constituição do indivíduo sob diferentes perspectivas teóricas e metodológicas. Necessidades básicas da criança e do adolescente ao longo do seu processo de desenvolvimento vital. Qualidade de vida e situações de vulnerabilidade e fatores de proteção no contexto atual.

CORPOREIDADE E MOVIMENTO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Principais concepções que abordam a questão da corporeidade e do movimento na sociedade ocidental. A corporeidade e o movimento humano nos espaços educativos da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

DIDÁTICA VI

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 8

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Estudo crítico e reflexivo dos aspectos relacionados ao fazer pedagógico. Discute as implicações político - pedagógicas dos componentes metodológicos da prática docente. Estuda as teorias do currículo. Analisa as dimensões do planEducação de Jovens e Adultosmento e a avaliação do processo educativo e suas implicações técnico – políticas. Analisa ass orientações curriculares nacionais para os Anos Iniciais.

PSICOLOGIA EDUCACIONAL DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Ementa: Enfoque multidisciplinar da psicopedagogia no estudo das necessidades educativas especiais. Caracterização das necessidades educativas especiais sob os aspectos: intelectual, sensorial, físicos e condutas típicas. Modalidades de identificações e intervenções psicopedagógicas. A ação psicopedagógica na inclusão do aluno com necessidades educativas especiais nos contextos sociais.

INFÂNCIAS, CULTURAS E EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º período do 2º ano

Caráter: obrigatória

Regime de oferta: semestral

Ementa: Estudo da infância e das questões sociais e culturais que a atravessam. Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental – articulações possíveis.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Departamento de Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º período do 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Educação do Jovem e do Adulto: retrospectiva histórica. Pressupostos teóricos que fundamentam a EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Questões históricas, sociais e ideológicas do analfabetismo jovem e adulto no Brasil. Experiências da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS no contexto contemporâneo em países da América Latina.

Atividades:

ATIVIDADES INTEGRADORAS II

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 2º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: anual

Atividade interdisciplinar

Ementa: Integração e aprofundamento dos conhecimentos que vêm sendo trabalhados nas disciplinas tomando por referência o eixo orientador do ano.

HISTÓRIA E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO I

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Fundamentos epistemológicos dos conceitos de alfabetização, analfabetismo, alfabetismo e letramento. Abordagem histórica da alfabetização e dos métodos de alfabetização.

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS I

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 3 h/a

Créditos: 3

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Princípios básicos para o ensino da língua materna nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A correção da linguagem escrita. O ensino da gramática, na visão tradicional e em novas perspectivas. Leitura e produção textual nos Anos Iniciais.

ENSINO DE CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Estudo das concepções e significados das ciências sociais. Dimensões interdisciplinares e metodológicas dos conhecimentos da geografia e da história articuladas com o cotidiano. Interrelação teoria e prática nas propostas educativas no currículo dos Anos Iniciais.

ARTE E LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO

Lotação: Departamento de Letras e Artes

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 1º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Disciplina interdisciplinar

Ementa: Introdução à arte da criança e do adolescente; o grafismo infantil nas diversas abordagens metodológicas; a estereotipia gráfica  e sua repercussão na aprendizagem escolar; Imitação e cópia como problemas de aprendizagem. Cinestesia, imaginação e simbolismo na arte da criança e do adolescente; a oficina de arte: O fazer artístico  e a educação estética.

HISTÓRIA E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO II

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL: 2º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Teorias que fundamentam as práticas alfabetizadoras em contextos escolares e não escolares. As especificidades da alfabetização nos Anos Iniciais e na EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Prática e construção da ação alfabetizadora, com base nos pressupostos dos Anos Iniciais e da EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS II

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 3 h/a

Créditos: 3

Sistema de avaliação:1

Localização no QSL: 2º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: A expressão escrita e a leitura das diversas formas de textos no processo de aprendizagem da língua materna. Análise de livros didáticos.

ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Carga Horária da Prática Pedagógica: 10 h/a

Ementa: Aprofundamento dos conhecimentos científicos e tecnológicos, bem como os pedagógicos, visando melhor domínio e compreensão da problemática do ensino de ciências naturais. Análise da estrutura curricular, contextualização e interdisciplinaridade, construção de elementos teórico-metodológicos para o ensino de ciências naturais para os anos iniciais.

CURRÍCULO E METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS I

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Estudo do currículo e das metodologias de ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. PlanEducação de Jovens e Adultosmento e organização do conhecimento articulando as diferentes áreas.

Atividades:

ESTÁGIO I

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 1º período do 3º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Disciplina interdisciplinar

Ementa: Pesquisa do contexto e da organização administrativa: história da instituição, investigação das comunidades que a instituição recebe, funcionamento administrativo, regimento escolar e a função e o papel da coordenação pedagógica. Ações educativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

ESTÁGIO II

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 2º período do 3º ano

Caráter: obrigatória

Regime de oferta: semestral

Disciplina interdisciplinar

Ementa: Pesquisa do contexto e da organização pedagógica da instituição: Rotina educativa diária, participação em reuniões administrativo-pedagógicas; proposta pedagógica, observações e acompanhamento da prática da sala de aula desenvolvida por profissionais, entrevistas com docentes, organização do projeto de estágio. Ações educativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

LITERATURA INFANTO - JUVENIL

Lotação: Departamento de Letras e Artes

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Contextualização da literatura infanto-juvenil. Características estruturais do texto narrativo. A narrativa e a poesia infanto-juvenis e o ensino. A produção contemporânea.

ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Aprofunda os referenciais teórico-metodológicos do ensino da matemática nos Anos Iniciais . Discute o conhecimento matemático na vida cotidiana. Trabalha o ensinar - aprender matemática a partir da resolução de situações problemas. Estuda o surgimento do número, o sistema de numeração decimal e as operações com números naturais.

CURRÍCULO E METODOLOGIA DOS ANOS INICIAIS II

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2 h/a

Créditos: 2

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 4º ano

Caráter: obrigatória

Regime de oferta: semestral

Ementa: Estudo do cotidiano, do tempo e do espaço no processo de ensino e de aprendizagem dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Significado do registro da prática, como forma de reflexão sobre a ação educativa para o planEducação de Jovens e Adultosmento do ensino nos anos iniciais.

SEMINÁRIO TEÓRICO-PRÁTICO DA AÇÃO EDUCATIVA

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 3 h/a

Créditos: 3

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 1º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Produção textual crítico-reflexiva, fundamentada em atividades teórico-experienciais na área educativa.

INVESTIGAÇÃO E PRÁTICA NOS CAMPOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 1º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Ementa: Analisa ações educativas da educação de Jovens e Adultos. Compreende a especificidade desta modalidade de ensino. Acompanha a atividade docente educador no cotidiano da alfabetização.

Atividades:

ESTÁGIO III

Departamento de Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 4 h/a

Créditos: 4

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 1º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Atividade interdisciplinar

Ementa: Vivencia oficinas pedagógicas no cotidiano dos Anos Iniciais: planEducação de Jovens e Adultosmento, atividade prática docente, registros reflexivos, reuniões pedagógicas, orientações individuais e coletivas, avaliação e reflexão da ação na vivência do processo. Encaminha a proposta de atividade prática de sala de aula.

ESTÁGIO IV

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 15 h/a

Créditos:15

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 2º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Atividade interdisciplinar

Ementa: Realiza a prática docente nos Anos Iniciais. Aprofunda e sistematiza uma temática educativa definida pelo aluno ao longo do curso ou durante o estágio. Produz um trabalho acadêmico-científico. Relata e analisa a ação educativa vivenciada nos estágios. Teoriza temáticas implicadas na prática pedagógica. Elabora proposições educacionais para os conflitos inerentes a ação docente e produz conhecimentos contextualizados.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 5 h/a

Créditos: 05

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 2º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Atividade interdisciplinar

Ementa: Aprofundamento e sistematização de uma temática educativa definida pelo aluno ao longo do curso ou durante o estágio. Produz um trabalho acadêmico - científico.

SEMINÁRIO DE PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 5 h/a

Créditos: 05

Sistema de avaliação: 2

Localização no QSL: 2º período do 4º ano

Caráter: obrigatório

Regime de oferta: semestral

Atividade interdisciplinar

Ementa: Relata e analisa a ação educativa vivenciada nos estágios. Teoriza temáticas implicadas na prática pedagógica. Elabora proposições educacionais para os conflitos inerentes à ação docente produzindo conhecimentos contextualizados.

Disciplinas optativas:

EDUCAÇÃO E TRABALHO

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2h/a

Créditos: 02

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 1º período do 3º ano

Caráter: optativo

Regime de oferta: semestral

Ementa: Ementa: Educação e trabalho no modo de produção capitalista e suas formas de abordagens. Trabalho, conhecimento, consciência e a educação do trabalhador: impasses teórico-práticos. O novo paradigma do desenvolvimento: educação, cidadania e trabalho. Educação e formação humana: ajuste neoconservador e alternativa democrática.

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS

Lotação: Departamento de Educação e Ciências do Comportamento

Código: a determinar

Carga horária semanal: 2h/a

Créditos: 02

Sistema de avaliação: 1

Localização no QSL: 2º período do 3º ano

Caráter: optativo

Regime de oferta: semestral

Ementa: Definição de educação profissional. Papel do pedagogo no planEducação de Jovens e Adultosmento da formação profissional. A integração da formação ético - política, técnica e de auto - gestão do trabalhador. A educação profissional básica como legenda das políticas educacionais brasileiras.